Feeds:
Entradas
Comentarios

Archive for 20/06/09

tottarragona.cat –Opinió.

En la nostra societat política i mediàtica (bé, aquest segon terme seria un sinònim del primer gairebé) s’ha instal•lat la cultura de la dicotomia que allunya la possibilitat de emetre judicis raonats sobre qualsevol fet. Contínuament en veiem exemples. Tenim com espanyolistes a aquells que gosen alçar la veu20070623204206-jpg-gramsci2 contra la doctrina nacionalista catalana o com antitarragonin s aquells que qüestionen aspectes de la gestió municipal. Un dels màxims exponents d’aquesta nova cultura és el socialisme de fireta nacional que redueix qualsevol debat a la lluita entre esquerra i dreta essent la primera el bé, que protegeix el poble i la llibertat, i la segona el mal, al costat del capital i gairebé la dictadura. Però converteixen les seves proclames en dogmes tant inqüestionables com els de l’església catòlica a la que tant rebutgen.

Un d’aquests dogmes que han presentat insistentment en aquest diari és el de la separació de se xes a l’escola. La única justificació és que la no separació va contra la igualtat i, a més, es cosa de valors de dretes lligats a la religió. Hem de partir de la base que els individus no som iguals. Hem d’estar sotmesos a les mateixes lleis i no hem d’ésser discriminats per raó de raça, sexe o religió. Hem de tenir els mateixos drets i els mateixos deures però, definitivament, no som iguals. Crec que no cal que argumenti aquesta afirmació però coincidirem en que no tots tenim les mateixes habilitats ni característiques de comportament, per exemple.

Mentre el govern aparta qualsevol possibilitat de debat amb la simplificació del mateix fins l’absurditat pel simple fet de no voler donar ajudes als centres que ho fan, sí existeix una part de la societat que intenta abordar-lo allunyant-se dels tòpics i amb una visió estrictament pedagògica. Aquí i aquí es poden llegir dos articles de dos dels principals diaris dels EEUU on es qüestionen sobre l’assumpte, doncs son els països anglosaxons els més avançats en la introducció de línies separades d’ensenyament en col•legis públics (incloent EEUU, Anglaterra, Nova Zelanda o Austràlia).

De la mateixa manera que les universitats comencen a competir intentant especialitzar-se per millorar i oferir l’excel•lència, l’escola pública hauria de tenir més llibertat per escollir las tècniques pedagògiques que creguin més adients i, igualment, els pares haurien de tenir la llibertat de poder decidir sobre l’educació dels seus fills més enllà de la cultura de la mediocritat.

Albert Hurtado

Anuncios

Read Full Post »